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显然，廖言晟这方面还是差了一点。
但差了这一点，又不是说就不能当老师了！老师的职责是传道受业解惑，并不是作为主要演员去演唱！
没有啰嗦太多，廖言晟很快就坐在了钢琴前，给杨若伊上起了他声乐部分的第一节课，杨若伊是站着听课的，因为等下她还要唱。
杨涵对这个没有什么意见，不过他搬了张椅子，坐在教室角落，准备默默地听一节课，看看这个新老师的上课效果。
……
廖言晟进入状态比较快，他坐在钢琴前，就先跟杨若伊聊起来：“小杨啊，我听你爸爸说，你还没有系统地接触过声乐知识？”
“也不是没有接触过，我在录《女团的诞生》的时候，我们也是有声乐老师的嘛，她也跟我们说了一些。”杨若伊连忙说道。
“哦，明白了。”廖言晟微微笑道。
他没有明说，但旁边杨涵的想法跟廖言晟的差不多——这不就是没有系统学习过嘛，那所谓的“说了一些”，就是东一榔头，西一榔头的，学了跟没学差不多！
“没关系，我们今天呢，课程分成两个部分，开头一部分，我先给你做一个简单的介绍，让你初步地了解一下声乐，然后我们再开始比较基础的声乐学习，比如学一些枯燥一点的乐理知识。”
廖言晟顿了顿，才问道：“开始之前，老师先问你一个问题，你知道声乐一般分成几种唱法吗？”
这个杨若伊还是知道的，她之前有看到过这个分类。
“是不是分成美声唱法、民族唱法、流行唱法，还有一个叫什么原生态唱法？四种对吗？”女孩儿有些高兴地回答道。
“没错，一般来说是这样划分。或者你也可以划分为，美声、民族、流行，以及音乐剧唱法。”廖言晟没有在这个分类的争议性话题上停留过久，而是还是出于激发杨若伊的兴趣考虑，他先科普起了这四种唱法，“我们先来说一下美声吧，不知道小杨同学你有没有唱过美声的唱法，或者说接触过美声？”
“没有。”杨若伊弱弱地摇了摇头。
“没有也没关系，嗯，老师先给你做一个简单的示范，你可以观察一下，老师唱美声，跟你平时唱流行歌曲，究竟是有什么样的不同。”廖言晟的水平还是很不错的，他弹着钢琴，自己给自己伴奏，来了一段美声演唱。
“我滴亚沙……”
老师唱的是什么？
听不懂意大利语的杨若伊一脸懵逼，不过，她还是能够感受得到老师唱这一段时候他的高音在室内形成强大的共鸣，听得她都有些头皮发麻。
这种音乐，好像也很好听啊！
