第29章 (第1/2页)

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有些事不必说得太明白了。

有些人擅长自己缝补伤口，他人的善意，有时候也会是沉重的负担。

温柔和体贴最后都会变成枷锁，不断地重复着提醒你受了伤这件事。

所以不用在乎过去也行。

纯粹的喜欢，纯粹的爱，就足够了。

*

“终于写完了。”

般若葵坐在音乐教室的桌子上，很没形象的伸了个懒腰。

她的面前摆着一摞厚厚的打印纸，上面是她从一年级就开始写的漫画同人小说。

原本是手写在笔记本上的，写到一万多字的时候，觉得这样太麻烦，重新丰富故事线之后，就打在了电脑上，断断续续的写了很久。

最后完成的时候，写了四万多字。

原本以为这件事就这么结束，没想到某个午后，天童突发奇想说我们来把它漫画化吧。

“觉君还会画漫画吗？”

“不是我——”天童摇了摇手指：“有人会。”

次日，牛岛若利出现在了空闲的音乐教室。

“原来如此，值得一试。”

随后，学过十多年绘画的牛岛老师在天童老师的指导下，画了一张人设图。

画中人物精致唯美，极具收藏性，但是不适合发表漫画。天童老师如此评价，他丢给牛岛老师几本《少年jump》让他回去学习。

一周以后，牛岛老师的画作有了明显的退步，天童老师觉得他还有更加退步的空间，让他回去继续学习《少年jump》。

般若葵以为他们只是闹着玩，但是没想到两个男生抽空去买了漫画工具，很认真的开始了创作。

天童老师擅长绘制可爱的装饰和背景，也很擅长女角色的人设图。

他把排球塞进运动衫中，让牛岛老师学习画曲线。

牛岛老师皱眉，嫌弃脸。

最后还是从美术部借来了石膏像做参考，才顺利的继续了下去。

第一页图画了10天，第一话10p画了1个月。

第一话完成后，漫画在退役的三年级生中传阅，做为ob，大家已经不用再去体育馆练习。所以每天午休，他们都会聚集在音乐教室，做着和排球、体育生完全不符的事情。

后面画起来就顺利多了，综合了其他队友们提供的不靠谱的建议，牛岛老师在年底完成了这部10话的同人漫。

天童把漫画传到了一个同人网站上去。

漫画的封面上写着作者名。

故事：般若、觉绘制：哞老师那本同人漫在网站引起了不小的热度，剧情姑且不论，大家都很喜欢哞老师唯美细腻的画风，天童还收到了网站编辑的信息，问哞老师是否愿意签约。

他把这个消息转告牛岛，牛岛哦了一声，没再说什么。天童也就不再理会。

对于画漫画这件事，牛岛只有一句「不错的体验」，这也算是他高中排球部退役后，短暂的放松时间吧。

寒假前的那个下午，三年级已经没什么课，大家又跑到那个音乐教室。

打游戏的，聊天的。

牛岛拿着画板画了一下午。

玩了一下午，大家都有点累，不知谁先躺下去。然后大家就都陆续的躺在地板上，牛岛看了一会，也过来躺下。

“原来是这样的感觉。”

谁也没听懂他的话，天童本想吐槽几句。但是牛岛马上又接着说了句：“这三年，我过得很开心，谢谢大家。”

天童的眼睛忽的睁大，旁边的人比他反应更大，濑见坐起来捏着眉间：“别说了，我都快哭出来了——”