再见贺之昭 第11节 (第2/2页)

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或许他念书真不认真，71分就是罪有应得。可是他尽力了，上课认真听，作业认真做，没钱买课外辅导书，就自己凑数字出题练。为什么订正的时候都可以立刻算出正确答案？

许添谊十分后悔，如果当时更全力以赴些是否会有不一样的结局？可这全力以赴又从何谈起？

时间一分一秒过去，外面嘈杂的声音逐渐变干净。许添谊知道他必须要回家了。

所谓灭顶之灾，最初指的是大水漫过头顶。可能因为小孩比成年人矮一些，这种灾难就来得容易一些。过一个星期、一年、一个年龄段回看人生中那些巨大的挫折，或会觉得不过如此。

但考砸了，对一个要强的、如履薄冰的、急需要被认可的小学生来说，便是正在面临这一生中最大的毁灭。

妈妈肯定会像每一次考试那样问贺之昭几分，然后她会知道贺之昭数学依旧是第一名。

满分意味着不用排那串很长的批阅订正的队伍，意味着报分数时能第一时间拿到试卷，意味父母满意，能听见许添谊想要的那些称赞、鼓励和肯定的话。

贺之昭回了家，会递出自己100分的卷子给姜连清签名，可是他呢？

巨大的焦虑再次席卷而来，让许添谊嘴唇发麻，呼吸困难。这感觉与上午考试临近结束时的感觉类似，却又更甚。

有了开端，发麻的感觉迅速蔓延到了四肢，手开始痉挛，呼吸如被扼住，需要更加努力、更加大口的吸气。

许添谊误以为是空气不流通所致，他又深呼吸了两记，踉跄着推开隔间门走了出去。跨出门，便发现贺之昭竟然站在旁边的走廊等待。看到他出来，又重新背上包走过来。

为什么要等？

“不是都和你说先回去了吗！”许添谊呼吸困难，因此更加难受，他很生气，“你是为了看我的笑话吗？我很好笑吗？”

“我觉得也等不了多久。”贺之昭道，“想和你一起回去。”他不确定此处的笑话指什么。

然而这番真情告白已经进入不了许添谊的耳朵。呼吸像被人遏制住，大脑连带着双手和双脚都逐渐使不上力气。

他试图更加大口地呼吸，却换来更加严重的缺氧和眩晕的感觉。

意识逐渐混沌时，忽然想到了死亡。

第13章 贺之昭是笨蛋

会死在这里吗？为什么？

许添谊的心中只剩三个大字，不甘心。他连义务教育都还没接受完，许多事情没有做，既没有和贺之昭一起念到大学，也没有战胜许添宝赢得妈妈的喜爱，他不能就在这种地方死去。

但窒息、发麻的感觉又是如此真实。

濒死感愈发强烈，许添谊如同搁浅的鱼类大口呼吸。强烈的自尊心让他想要把自己蜷缩着藏在哪里，但是求生欲还是占了上风。

意识模糊中，许添谊望向身旁的同伴。

“我喘不过气。”说话像嚼有碎屑的饼，狼狈地小口小口，“我不舒服。”

已经不舒服到极点，感觉快死掉了。人之将死，心跟着发善。许添谊觉得对不起贺之昭，刚才不该那么吼。毕竟自己考得好和不好，与贺之昭没有任何的关系。

对不起，虽然你是我短暂生命中最好的朋友，但我经常羡慕你也嫉妒你，妈妈说的是对的，我就是很讨人厌。许添谊在心里道歉。

昏天黑地中，他听见贺之昭说：“你别怕，我带你去医务室。”但许添谊的双腿发软使不上力气，连走路都成了困难。

贺之昭没有任何犹豫，蹲下来露出后背：“我背你去。”

一个小孩背另一个去医务室，堪称悲壮。医务室的老师被吓得半死，了解完症状反而松口气。她就地取材，拿了个纸信封捂住许添谊的口鼻，轻柔地安慰道：“别害怕，没事的，慢慢呼吸，你听我的指令呼吸，会好的。”

许添谊跟着指令放缓呼吸的频率，只能感觉心跳得很快，像要跳出来。

手脚发麻的感觉仍旧残存在指尖。但是意识已经回魂，濒死感慢慢地消失了。他发现自己坐在医务室的椅子上，出了很多汗，他捏着身旁贺之昭的左手，老师帮着他捂着口鼻，另一只手则搭在他的肩膀上。那只手很有力量。

又坐了很久很久，医务室老师觉得差不多了，才坐下来，坐到他身旁，抚着他的背，说：“你刚刚这个症状，是过度通气了。过呼吸，知道吧？”

“你是哪个班的，叫什么？”她关切问，“是不是太激动了？还是和哪个小朋友发生矛盾了？”

许添谊害怕因此被叫家长，也知道贺之昭在旁边听着，他只能刻意跳过问询，强忍赧意，摇头否认：“老师，我现在已经好了。”

老师望向旁边的贺之昭：“你是他的同学吗？你说说前面发生了什么呢？”

贺之昭诚实答：“小谊上了个厕所，出来这样的。”某种程度上的确如此。

“厕所里有其他人吗？”

“不确定，可能没有。”

“老师。”许添谊下了决心，想到托词，“我刚刚、我刚刚在厕所看到一只特别大的蟑螂。我不好意思说，怕你们笑我。”

老师这才露出略有些放松的表情：“所以一下子吓到了，是吗？”

“嗯。”许添谊僵硬地点头。

老师错将这神情认成是他不好意思，她微微笑，劝慰道：“哎呀，没关系的呀，每个人都有害怕的东西，很正常，老师也很怕蟑螂的。”

“老师。”站在旁边的贺之昭不解风情道，“是什么会导致过度通气呢？是害怕蟑螂的情绪吗？”

“啊对对，嗯……主要还是情绪呀，比如，我们太害怕了、太生气了、太激动着急了，就有一定的可能，引发刚刚的情况……”老师尽量深入浅出地作了解释。

贺之昭若有所思：“生气和激动也会啊。”

“是的，很多像你们这个年纪的小朋友，情绪激动、生气了也都会过度通气。”她摸了摸许添谊的脑袋，“不用太紧张哈，你们来找老师是对的，这是咱们人体的生理反应。用袋子捂一下，或者没有袋子，用手掌紧急捂一下口鼻，也是可以的……”

她最后补充道：“当然，如果你们发现自己经常出现这个状况，还是要及时去看医生。”

等走出医务室，学校的教室和走廊都已经基本空了。