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下课铃突然响了。

简城活动了一下腿，对陆安昭道：“走吧，回教室写作业。”

陆安昭为了待会能跟简城打球，只得附和着。

他俩刚一进教室，正好迎面撞上了刚要离开的历史老师。

历史老师见到他俩，果然是一副“横眉冷对千夫指”的模样，把小胡子一撇，扭头走了。

简城最是知道这个小老头的脾气了，他心道，看来他以后上历史课可不能溜号了，要不指不定什么时候又要被罚站了。

刚一回座位，秦笑然就一脸贱兮兮的看着他俩，“罚站的滋味咋样啊？”

“城哥，我早就说了，陆安昭这厮不安好心。你还不信我，你看这不就被他拖下水了吧！”

陆安昭“笑容可掬”的看着一脸幸灾乐祸的某人道：“你要是喜欢，我下回可以让你感受感受罚站的滋味。”

“如何？”

秦笑然不说话了，只能冷哼一声，以表达自己并不需要感受这种滋味。

没过一会儿，上课铃就响了，因为是自习，所以没有老师。

不过虽然没有老师在前面看着他们，但教室里还是安静的很，大家都在埋头学习。

毕竟都高三了，所有人都很自觉的学习，只为最终能考上自己心目中的理想院校。

简城把今天老师留的作业从桌子里抽了出来，老规矩，先把物理、数学这几个得心应手的理科先写完，再攻破他觉得颇为费劲的语文、历史等文科。

简城虽然一直都是年级第一，从成绩上看并无明显的偏科。但他心里却知道，自己的文科很差，能一直保持着高分无非就是靠背各种古诗和作文。

一旦遇到需要理解、分析，充分体现文学素质和情怀的题，他就彻底晾凉了。

他初中的语文老师就曾对他说过：

“简城啊，你这人太死板、过于理性。没有文人的浪漫情怀和想象力，以后文科势必会成为你的弱势。没事儿多看看名著、诗集之类的，培养培养这方面。”

那时他听完语文老师的话后，还真买了几本名著回家看，可奈何他实在不理解书中的内容和意义，最后也就只能作罢。

就譬如，他看时只觉得一群女的聒噪的很，有话不直说，拐弯抹角让他难受的很。

再像是，里面的师父太过于圣母，自己分不清妖怪不说，还每次都冤枉不辞辛苦来救他的徒儿，看的他很是生气。

还有很多........

(本文里的名著并不是现实中的名著，请大家不要自行带入。）

事后他把自己的观后感以及想法都告诉语文老师后，语文老师只能一脸震惊的看着他,无奈的摇了摇头对他道：“...是我的错，你天生就不适合这一科...”

最终，简城只要遇到文科，就全都死记硬背。

好在，分数也都还行。

就在简城做完物理和数学后，拿出语文题时，果不其然，他又成功的在这块卡壳了。

在思量无果后，他果断的打算跳过这一题，做下一题。

可没想到，一只手却拿过了他手中的笔，笔尖落在纸上，犹如书法般的字迹“唰唰”的很快就把上面的空白填满。

“喏，写完了，笔给你。”

陆安昭一副轻松地样子把笔递还给简城。

简城：“...你语文不错。”

陆安昭听后挑了挑眉，一脸得意显摆道：“我不光是语文不错，其他科也都不错，目前还没有能难倒我的科目。”

简城又看了看陆安昭写的答案，“你怎么知道这个人最后一句话隐藏的含义？我根本猜不出来，太难了。”

陆安昭：“这还用猜么，反正我是一看就看出来了。”

“做这种题就三步，粗读文章、掌握主旨、了解作者态度，答题时多加点修饰语、字写的好看点，基本就能拿满分。”