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跟着母女俩转过两步走进屋里，就看到客厅的一角已经开辟出了绘画专用的区域，用彩色地垫圈起来的面积正对着房间里最大的一扇窗。
是我和妈妈一起装扮的！ 小女孩很得意地邀功，沈榭忍不住也弯下身揉揉她的脑袋：辛苦了，很好看。
确实很好看。
虽然空间不是很大，但整洁干净，难得的是并不显得突兀，很融洽地和原本的装潢融为一体。画纸画架都已经按照事先的约定准备整齐，看得出是认真做过布置和准备。
因为先前沟通的时候了解过小朋友的学习程度和意愿方向，沈榭这次上门时还专门带了自己做的空白水彩色卡。小女孩的妈妈给他们送来一次水果之后就进了卧室，留下沈榭和小朋友一起在客厅做破冰填色游戏。
沈老师。 小朋友甜甜地喊他，手脚麻利地搬出画纸画板，一边还要见缝插针和沈榭聊天，我妈妈是不是特别好？
沈榭听到这句话的时候多少有些诧异。
他并不是没有和小朋友打交道的经验，但第一个话题就是炫耀父母，还是有些超出他的预想。
不等他多问，再听下去才知道小姑娘的生母是一个 Beta，在她很小的时候就和父亲分开了。
他们问我想要跟着爸爸还是妈妈，我就选了爸爸。
于是在那之后许多年就一直是父亲带着孩子，直到去年 Alpha 父亲问过小女孩，两人才又一起迎来了这个家里的第二位母亲。
妈妈说，我们都等了对方很久，才终于在一起啦。
说实话听到这些的时候沈榭是有一点惊讶的，说不好那一瞬间划过脑海的是什么，后来再回想，才不得不承认自己可能有那么万分之一秒了联想到了自己。
不过实际上当时他只是很平静地说：是吗，这样啊？
他帮小姑娘挤出颜料，又引导她用小号笔刷蘸水晕开颜色。
做这些的时候他依然是带着笑的，还记得纠正小姑娘握笔的手势。于是小女孩更加得意地跟他分享：你知道吗，现在的妈妈对我可好啦。
然后就是一些细细碎碎的日常琐事分享，大概小朋友看他亲和没有架子，又或者如果手上有很多蜜糖就真的会克制不住地想要满溢出来，连面对第一天教自己的老师也忍不住炫耀。
于是到这天的课结束的时候沈榭已经听了很多关于 第二个妈妈 的故事。
比如妈妈带她去买学校里最流行的小发卡，变得比隔壁班最漂亮的女同学还要好看一点点。
又比如妈妈瞒着爸爸和她一起挑了好多最新款的美甲贴片，再关在房间里一样一样拿出来试用，把十个指甲都涂成花花绿绿的样子，然后在爸爸回家前赶紧卸掉。
至于在晴天把毛绒玩具都请出来排排坐晒太阳，变着花样做好吃的便当，或者大大方方在同学们面前让自己亲亲脸颊，就完全更不在话下。
不要看我妈妈那么温柔，但是学校里有人欺负我的时候，她都会带我讨回公道的！
小朋友似乎完全不为继母感到困扰，提起这些的时候与其说是大大方方，不如说更像是一种不带恶意的炫耀：
妈妈跟我说，我比其他小朋友都更幸运，因为有两个天使都想要亲亲我！
两个天使。听到这里的时候沈榭终于笑了一下。
于是关于小女孩为什么迫不及待想要揭开家庭关系的真相，好像也已经找到了答案。
有一种说法是小孩子会很自然地分辨出周围的哪些人是可以分享秘密的对象，然而比起这一点，更值得叹服的反而是究竟什么样的父母才能让孩子生活在这样纯粹善良的言辞里，快乐到好像没有阴霾。
又是怎样幸福的小朋友，才能拥有这样一对父母。
于是当小朋友的糖果分享会进行到请好多朋友来家里开生日派对时，沈榭也忍不住跟着接口：我小时候也有过哦。
他握着小女孩的手和她一起把笔放进水桶里涮干净，再把已经填完的色卡排列整齐挂起来：是真的，好多小伙伴一起，每个人都可以分到一块蛋糕。
大概是被勾起了往事，那些关于童年时代和社区福利院的记忆突然从脑海深处浮现出来。其当时每个小朋友的生日都过得很简陋，只是能在午后点心时间额外得到一小块奶油蛋糕而已。
可是那种纯粹的快乐还是很鲜明地印在心上，以至于每年快要到那个日子的时候就开始一天天关注着挂在墙上的日历，每撕掉一张就小小地雀跃一次。
那时的自己在期待着什么呢，可以长大，可以保护身边的人，可以成为真正完整独立的自己，不需要再依靠谁才能获得生存。
好像带着某种天真的攀比心理，以至于终于连这一点点快乐，也忍不住在这时拿出来分享。
可是现在的自己似乎并没有做到那些梦想中的事情。
而且似乎也不太可能做到了。
那一瞬间他甚至开始有些羡慕自己的这个新学生，同样是面临着家庭的离析，可她能拥有一对尊重她的父母，一个温柔善良的新妈妈，变轨之后的生活也依然平静安详。
而不是像自己一样，成为被所有人抛弃的那一个。
他甚至有些不敢想，自己现在对叶沉的异样迷恋，是不是也是潜意识里不愿意放弃那种和另一个人的联结的执念。
或者只是单纯地因为自己是一个 Omega，才必须承受这一切呢。
然而这个想法在也后来的时间里被无情地打破了。
第24章
整个夏天沈榭都在小女孩家里做家教。
小姑娘年纪不大，却真的很古灵精怪，小朋友的世界里每天发生一百件稀奇古怪的零碎小事，统统都可以第一时间拿回家开分享会。
先和父母转述过一遍，等到沈榭上门时还能绘声绘色做二次演讲。小朋友说起话来有条有理还懂渲染铺垫，起承转合由不得你不听不信。
沈榭先前考虑到学生的年龄，安排的课程也是比较轻松的那一类，无论如何都绕不过去的静物风景之间有心穿插了绘本填色，毛绒绒的小动物卡片也做了一打，先前给不少出版社杂志社画过的儿童插画都被翻出来二次利用。
结果某天小朋友突然神神秘秘地问他：沈老师。
说话之前还看了看卧室的方向。
他们在客厅上课的时候小女孩的那位 Omega 母亲一般会回避到里间，没有特殊情况都不会出来打扰。
这时看着小朋友的动作，沈榭不由好奇，也学着压低声音：怎么啦？
小姑娘的妈妈说话做事都温温和和没有什么响动，以至于很多时候沈榭都会恍惚地忘记房子里还存在这么一个人。
但现在要发生的事情显然就是和这个人有点关系：
沈老师，能不能教我画小人呀？
