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两人的笑容凝固了，“哈？”
“都带你们来了，你们不会觉得这些功课你们不用做吧？”
这大概就是天道好轮回吧。
王一晟的同学们努力憋笑：前车之鉴就在眼前，他们不敢表现得太幸灾乐祸。
但这些低年级不是纯粹来玩的，也得跟他们一样学习，他们内心一下子平衡了不少，感觉作业也没那么苦了。
同样的作业，肯定对低年级来讲更难，有些东西他们都没学到吧？
按照这个方向一想，带上宋一他们是有好处的：小崽崽们表现得菜一点，就衬托得他们厉害一点。老师就不好说“你们是最差的一届”了。
哦，你问他们为啥已经设定了宋一几个是垫底的？
他们都是学校里的风云人物，甚至可以说不只是在学校有影响力。他们的成绩，大家或多或少会关注一下，不是啥秘密。
虽然小崽崽们没直接把学渣两个字焊在脸上，但说他们偏科严重并不为过。
宋一期末考在考场上顿悟，竟然只考了个年级前十！
不是说这个成绩不好，而是跟“顿悟”就没在一个层次上。可能栓只猪在那儿，让它顿悟，也差不多这个成绩吧（误）。
但这些高年级都知道宋一偏科了，却不知道她偏哪科。
这种“生存”型的作业，她就没在怕的。
热闹要看，但周围是什么环境，什么状况，更要警醒。
宋一略一思忖，开始报答案，“我们出城到现在见过的灵植总共有二十五种，分别是……”
李雯雯和林则奋笔疾书，脸上的笑容又回来了。
王老师也开始觉得带上宋一他们挺好的了：总得刺激一下这些光长年纪、不长记性的小孩们。
“你们看看宋一，再看看自己，好不好意思！干脆回去再读一遍一年级好了！”
王一晟的同学已经在瑟瑟发抖了：呜呜，别人家的小孩威力太大了。不该带上宋一他们的，非常不利于大家的身心健康。
而王一晟嘛，混在人群中浑水摸鱼，听着宋一的答案把作业给补上了。
但这还没完。宋一一口气报完答案后，反问两位老师，“老师，你们知道，从我们出城之后，有多少道窥视的神念掠过吗？”
啊这……他们还真没怎么留意。
刚出城，他们还不会谨小慎微到这种程度，除非是恶念明显的，不然一个人怎么可能关注那么多东西？
“咳……这个不重要，全部关注不太现实。”老王和老袁强行挽尊。
“不是不可能，是你们不上心。”宋一揣着手，直接报点帮他们回忆：跟在他们右后方的绿色灵能车，靠左边的穿蓝色衣服的御剑修士……
袁老师他们当时不一定留意到情况，但宋一直接帮他们复盘记忆，他们还是能判断出来的：宋一不是瞎编的。
这就让老师很尴尬了。
“自然环境是生存的一环，与其他人的关系也是，怎么不重要？我们是来实地学习的，不是来度假的。没有我，你们怎么生存？”
宋一用她那嫩嫩的嗓音，老成地叹气。
车上所有人都觉得这话很熟悉：不久之前，王老师拿了差不多的话教育小孩。
怎么说呢，老师是觉得宋一挺厉害，但又有种想把她丢出去的冲动，咋办？
同学们发出了库库库的努力憋笑但憋不住笑的声音，不知道是谁不怕死地来了一句，“唉，这是我带过最差的一届老师。”
那家伙知道自己在作死，故意拿腔捏调，还用了奇奇怪怪的法器。
一时间，车内充满了快活的气息。
完败给一年级的小朋友，王一晟的同学们本来觉得有点儿丢脸，压力也有点大。
但现在，压力给到了老师，他们又觉得自己可以了：不是我们不行，是对手太强，输给老师这一层次的对手，不丢人。还是让老师迎战吧。
第91章
宋一小朋友不太懂见好就收,老师们的吃瘪让她如同发现了新大陆，眼睛都比平时更亮一些。
她想要做贡献，造个人出来“掌控”教育部,不就是为了拿捏这些大人吗？
现在她突然找到了自己的优势，怎么可能放过？
两位老师听她报完答案，心情复杂地夸了她两句,刚刚松一口气,就听到她继续问：“老师,刚才出去的灵能车上，都是什么人？请从多角度分析，得出结论。”
老师的额头冒出了冷汗。
“老师……”
宋一也贼，不会接连提问,而是消停一阵子，看老师们放松下来了,才冷不丁抛出一个问题,还可能是与之前截然相反的问题方向，让人防不胜防（她觉得自己是跟这些老师学的）。
到后来,一听到宋一喊老师，他们就条件反射地紧张起来：老师就不要面子的吗？总不能每次都答不上来或答错吧？
他们全力以赴，不再给宋一把他们给问懵的机会。
宋一拍了拍老袁的肩,笑眯眯地说：“进步很大，继续保持。”
差点没把袁老师给拍矮咯。
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