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宋一矜持而又有点小骄傲地站了起来。
她本该看淡荣辱，一把年纪了，比这群小崽崽突出有什么好骄傲的？
以前宋一在七情六欲、生死两劫上都能保持淡定，但现在不知道是被小孩的身体影响了，还是被李雯雯他们同化了，她竟然还挺喜欢听人夸奖。
唉，这该死的虚荣心。
不过宋一善于控制自己的表情，至少在面上，她就是那个宠辱不惊的小孩。
基操啦，都是基操，我是不会骄傲的。宋一这样想着，就听到班主任继续说：“虽然这次的考试是有点难，但是你考个不及格也太离谱了。”
宋一：？？？
她本来试图克制的骄傲小表情绷不住了，变成了懵逼状。
“这次全班就只有你一个不及格！宋一，我知道阅读理解对你来讲有点难，但你得多多上心，不能敷衍啊。你这样以后学功法很吃亏的。都没办法正确理解和拆解，怎么掌握？”
宋一回过神来，“老师，你是不是说错人了。我这次把握很大的。”
班上顿时响起了一阵哄笑声。
班主任都快被她气笑了，“把握很大？你看看第十题，‘太运道君在创作《无极道》中倾注了什么思想感情？’，你是怎么回答的？”
“没啥感情啊，他不是修无情道的吗？他说他就闭关着闭关着，就似有所悟，就有了这套功法。”宋一笃定地说。
班上的笑声更大声了一些。
“第十一题，宋一道君，我说的不是宋一同学哈，她的《极光剑法》中蕴含了什么样的感情？”
“无所思，则剑无敌。”宋一说。
哪有那么多的情感？肯定是越放空自己，手中的剑越快呗。
随着宋一的回答，班里充满了快活的气氛。
班主任都无语了，“你赶紧给我看看参考答案。”
“总之，宋一同学这种想当然的情况，你们不要再犯啊，还有一点，记得分点答题。鹿珊同学表现很好，大家要多多学习，这么难的考试，她也只扣了两分。”
林则就小声地跟怀疑人生的宋一交流，“人家那叫做学霸的谦虚，你这个叫做学渣的膨胀。别怀疑了，习惯就好，以后别再相信他们说自己考差了就好。”
宋一一脸深沉地盯着参考答案看了半天，没把林则的劝诫听进去，突然，她举手道：“老师，我觉得是参考答案出错了。”
第39章
宋一很忧伤。
她感觉自己好像开挂了,又好像没开。
本来以宋一对旧修真纪元的了解考这个试，有点欺负其他小朋友，她觉得拿第一还挺不好意思的。
结果第一是拿了，不过是单科倒数第一。
好在其他科目过得去,总分成绩中等偏下。
玩归玩,闹归闹,其他同学都没把考试当玩笑。平时课间玩得最欢的同学,一个两个分数都很高。
包括李雯雯和林则，天天被袁老师监督着学习，再加上自己也有心要学,这次成绩都挺好,隐隐有抛弃学渣联盟的趋势。
在修炼之路上向来一骑绝尘的宋一，感觉自己好像体会到了那些死活修为都上不去的修士的心境，难得地跟那些修士有了共情。
在宋一对参考答案的正确性提出质疑后，班主任没有直接否决,而是朝她发起了办公室喝茶的邀请。
办公室里,宋一脊背挺直，手脚规矩,眼神清澈又有种坚定感，看起来就是一个顶顶乖巧的小朋友。
然而,这种看起来乖，才是最让人头疼的。
班主任很头秃,宋一同学的其他科目进步都很大，但就文史不及格，这样别人不是会怀疑他这个班主任的教学水平嘛？
他正在斟酌着如何找切入点教育宋一，宋一却先迫不及待地开口了，“老师,我们来对这个参考答案的正确性进行一下探讨吧。”
宋一一开口，班主任的脑壳就更疼了：听起来她是很讲道理对不对？可拜托，他是老师她是学生，探讨个鬼的正确性啊！
这不是什么教研会啊小朋友！请不要代入错了身份！
好在班主任是很讲道理的，“宋一，可以说说你质疑参考答案的理由吗？总不能跟你的答案不相符，你就觉得是参考答案有问题吧？”
在宋一开口前，老师又补充了一句，“你别再拿你就是宋一道君当理由啊。”
宋一是有前科的，虽然后来老实下来了，但老师印象还挺深刻，不会给她故技重施的机会。
宋一一脸苦大仇深：你都把我理由说死了，我该咋解释？
当时为了装乖，她主动承认了自己“冒充”宋一道君，还跟老师保证过再也不干了，所以现在她还想用这个理由，也不好使了（其实就算没承认，也一样不好使，老师信她个鬼）。
但宋一不是那么容易屈服的人，她还可以走迂回策略，“老师，那参考答案的标准是什么呢？难道是那些人亲口说了答案是这样？”
那肯定不能。至少宋一本人表示，她从来没有说过这些话，也没有那么多乱七八糟的想法。
据她所知，她那个时代的很多人创一门功法时，也没有那么多花里胡哨的想法。
一般来讲，与天道、自然有所感应，或是修为到了某个境界，就可能产生一门功法。推演功法时需要全神贯注，谁会想那么多有的没的？
当然，她也不能排除有些修士有怪癖的可能性。但至少有那么几题的分数是她该拿的（她的还有她认识的修士的相关题目）。
