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裴茜茜整理完毕重新回到教室,她的两个好朋友马上围坐到了她的身边。看她心情不好,都以为是因为比赛成绩的事情。

一个说,“叫我说这事儿,主要是因为你们选的歌不好。评委们,尤其是家长们,听了肯定不开心。但你们表演的真的是很好了,尤其是你,那胳膊甩起来都带风,还有那胯,太婀娜啦!估计明天开始我们就得从门口帮你拦住找你的男生了。”

另一个说,“其实这事儿学校就是在搞平衡。咱们班不能有两个节目都拿二等奖吧,一共才报了俩节目。有的人,家里有关系,评委们自然要放水。所以这种名次都无所谓,就是个徒有虚名!”这个女生说“有的人”的时候,特意提高了声调。裴茜茜下意识的抬眼看了看离她不远的江小鸥。夏诚正坐在她座位旁边谈笑风生,他就像一座铜墙铁壁的城堡保护着小公主。其他人都不知道刚刚他俩是如何秀恩爱的,除了裴茜茜。所以即便这话是冲着江小鸥去的,城堡里的小公主又有什么可在乎的。

想到这,裴茜茜亲昵的搂住她两个小伙伴的肩膀,说“就知道你俩爱我!但我真是不在意这事,我是来大姨妈了,身上不舒服而已。”

“你来大姨妈还跳这么带劲!”

“姐姐,你小声点行吗?我还没开放到进行大姨妈公告!”

“sorry,sorry,太激动了,因为你实在是跳得好嘛!”那个女生不好意思的笑笑。

这时班长站到讲台前,拍了拍手,高声说道,“现在人凑齐了,我提议,大家一起为刚才参加才艺展示的同学们报以最热烈的掌声!他们为了这今天的表演都付出了辛勤的努力。夏诚他们歌伴舞主要是靠大家默契的配合。江小鸥的古筝独奏,一看就知道在家里冬练三九,夏练三伏。台上一分钟,台下十年功。不管哪个节目得奖,都是我们班级的荣誉。为了我们班级今天取得的优异成绩,让我们的掌声热烈的响起来!”

班长带头鼓起了掌,脸上笑成了一朵花。裴茜茜身边的两个女孩儿不屑的看着班长,但也在班长的带动下鼓了掌。

中学时代的好班长通常有这几个类型:婆婆妈妈的男生,有班级影响力、号召力的男生,英姿飒爽的女生。男生的构成似乎有鲜明对比,看似婆婆妈妈的,实则靠着耐心干好工作,靠着百折不挠的毅力办成事儿;有号召力的男生更多的是靠人格魅力,靠着天生的领导力担起事儿;而女孩儿,柔软的是干不好班长的,外刚内柔的至少面儿上刚,好说话的管不了人,仅靠成绩好也不行。肖瑜初中时候曾在班长病假的三周当了三周的代理班长,管纪律严肃不起来,跟老师汇报不好意思告状,组织活动说话不硬气,幸好只有三周,班长回来后她就赶紧溜之大吉。

肖瑜初中时代的班长属于外柔内刚的男生,看起来婆婆妈妈老好人,其实有个硬核儿的内在,心里非常有数。肖瑜带的初二三班的班长,跟肖瑜当年初中时候的班长惊人的相似。看起来像好说话的文弱书生,但能在班里乱糟糟的情况下还主动站到讲台上,说出这样的一番话,这是天然的领导意识和领导力。在关键时刻懂得站出来,敢于站出来,能够站出来,如果肖瑜现在看到,也要给他疯狂打call。

与他相比,肖瑜作为班主任则明显怂了一点点。虽然跟这个班级接触已经一年多,但还从没直面过这种比赛问题。现在的她不同于去年去看学生运动会,她在赛场边给自己教的学生加加油就行。她作为班主任,在一个重要的比赛结束后,是应该在全班学生面前再说点什么的。都是自己班里的学生,一个得到二等奖,另一个也付出了很多精力却只得到鼓励奖。手心手背都是肉,怎么说才合适?这种情况下,作为班主任说什么都显得冠冕堂皇。至少学生时代的肖瑜是很烦感这种总结。再多的安慰,都改不了既定的事实。所以比赛结束后她本应去教室她却没去,因为她不想面对。

肖瑜忍不住深深的叹了一口气。就在这一吐一吸之间,肖瑜突然意识到自己身上的严重问题:一个是她作为班主任,总以自己学生时代的喜好去揣测现在学生对于一个班主任的要求。可是,当时她不喜欢的老师,不代表其他学生不喜欢;她不需要的关怀,不代表其他学生不需要。她本质上变成了努力的取悦自己。作为一个班主任,她要做的是一个优秀班主任应该做的事,而不是学生想要她怎样而怎样做。这也是国庆节前,陈主任跟她说的不敢找家长的问题的症结。

第二个问题,关于她不想去班里面对比赛结果,或许是她隐隐的更期待着夏诚那个节目获奖。这个节目是裴茜茜为了满足她对大合唱的执念而做的变通,这首歌曲是她推崇的教育理念的抒发,这个失败就仿佛是她自己的导演失败,是她被否定了。

她对裴茜茜从最初的反感,到现在的亦师亦友,不是裴茜茜改变了什么,只是她从裴茜茜那里不断得到认同与欣赏。她对江小鸥从最初的怜惜,到现在的能躲就躲,也并非江小鸥变了,只是因为江小鸥的行为不断抛出问题,而她无力招架和解决。

曾经信誓旦旦,曾经信心满满,想着自己长大后一定会成为更好的老师,比当时站在讲台上的每一个老师都好。记下了对他们每个人的不满意想着以后一定要规避,条条框框之间,唯独看不见了自己。就像是象棋盘里的一枚小卒,看到周围的每一个棋子都大过自己,却不想着当局外的高手,统管大局运筹帷幄,哪怕是一枚勇往直前从不回头的卒子依然能取得最终胜利。毕竟是自己格局太小了。

也曾想过,自己当老师之后一定会一碗水端平,公正公平的对待每一个学生,不管他们什么成绩什么性格,都要用平常心对待。但真正当了老师之后,才发现很难守正初心。总有些孩子一点就透,总有些孩子话不投机,总有些孩子帮你分忧,总有些孩子麻烦不断。没办法让自己不喜欢某一个,也没办法无私的去悦纳某一个。在这些时刻,她才强烈感受到理论与实践之间的距离。

教育理论可以拥有很多,可以学习的很快,但真正融会贯通却需要时间的沉淀。之前总觉得读足够多的书,就能缩短与前辈们的差距,的确能够提速,但必经的路一步也不能少。

今天,将是重要的一步,她得迈出去,赶在放学之前把该说的话说完。要做一个好的老师、好的班主任之前,先忘掉自己是谁,自己喜欢谁。

肖瑜三步并作两步一路小跑到教室,却发现,只有值日生在打扫。其中一个道“肖老师,看您一直没出现,班长去办公室找了您不在,就让我们到点放学了。”“”哦哦,没事,我就是确认一下你们放学没有。”

肖瑜悻悻的离开教室。你看,好不容易鼓起勇气想做这波演讲,谁知道犹豫太久,观众都散场了。

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