第343章 效率 (第1/2页)

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带领孩子转学的家长，听闻河湾村知行学院的最新消息，猛然一怔，学费提高了？

想想以后，再也没有少量束脩上一年的便宜可占，竟有种丢失了银钱的失落和不安。

但他们互相开解，安慰自己，他们的孩子将来是要科举的，自然要选择更有实力的夫子！

知行学院就是把学费提到天上去，也没用！只会越来越没人去！

而听了风言风语，心思动摇的家长们，不免犹豫。若是从知行学院退出来，以后，可再没有这样的实惠了！

在知行学院，一年的束脩比别的学堂少一半还多，数年加起来，可是省了一大笔银子！他们是稍微有点家底，但能省一大笔银子啊！

而且，知行学院教的还不错。反正孩子还是启蒙阶段，不如先等一年，看自己孩子和转学走的学生是不是有差距，差距大不大？

如果真的比不上其他夫子教出来的学生，就给孩子转学。

浮动的人心暂时稳了下来。

张梓若和诸位夫子们心中却无法平静，他们卯足了劲读书学习，甚至有人建议，课间休息的时候也聚在一起学习，把所有能利用的时间都利用起来！

张梓若不同意。

“大家的心情我都理解，因为我跟你们一样，想让每一个人都知道，咱们学院的夫子都是有真才实学的，是有着不输于他人的教学能力的。

但是，咱们不能因此把所有的时间放在学习上，不让自己放松一点。”

“为什么不能？”大家不解，“我们利用每一点时间来学习，不就能学到更多的知识了吗？”

“别急。”张梓若沉稳道，“表面上看起来，学的时间越长，学到的东西越多。那你们有没有考虑过学习效率——”

想到他们可能不理解“效率”这个词，张梓若换了一种说法。

“就是你们有没有考虑到，一个人一个时辰内，究竟学到了、理解了多少东西？

“我打个比方：宋文乐，从白天到黑夜一直都在连续的学习。晚上还头悬梁锥刺股的学习。

而我，学习半个时辰，休息一刻钟，学习半个时辰又休息一刻钟，甚至两刻钟。晚上如常睡觉，绝不熬夜。

你们觉得谁学到的东西更多？记住的内容更多。”

“自然是宋文乐！”众人毫不犹豫的、一致的给出了答案。

张梓若点点头，对这种答案毫无意外。

她只苦恼有太多现代科学理念和词语，无法直接说出来，说出来也不容易被理解，只好努力转化为大家能听懂的语言。

“是，从表面上来看，任何一个人都会觉得宋文乐学到的东西更多。

但你们也许忽略了一个东西，那就是专注状态。

人在精力集中，极度专注的时候，学东西很快。而人注意力分散的时候，看着在学习，实则根本就没记住内容。

就像一个人看着书，脑子里却在想着其他事情，或者时不时被窗外的动静吸引注意力，他即使在书房坐了一天，有别人认认真真学了一上午，学到的东西多吗？”

众人迟疑，“这、不好比较。”

“就是！这多多少少的，哪里说得来呢？书房学一天，再分神，也要比耗时少的人，学到的东西要多！”

张梓若真想直接告诉他们：在短时间内，投入100％的精力，比长时间投入70％的精力要好。

但这么一句话，肯定无法说服众人。

她转变思路，询问大家：“既然长时间学习最好，为什么每一个学堂给孩子上完一节课后，还要让孩子休息一下？”

“自然是因为孩子们坐不住！”