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对这个“问题学生”难得表现出来的积极，作为老师的当然二话不说就答应下来，况且以姚筑的好成绩，说不定能拉凌淼思一把。
凌淼思就这样开心了一个星期，每天一大早就在雕雕家门口等他一起上学，作为一个“学长”，他还很贴心地给雕雕看了自己的上干净得一点笔记都没有，但他还是尽自己一切可能地给雕雕提供最好的服务。
然而一个星期后，凌淼思就察觉到事情开始不按自己想象中的剧情走。
最开始是雕雕让他帮忙抄笔记，后来是雕雕邀请他到他家里写作业，再后来，不知不觉就变成了——
“我跟你说过几次了，这个公式不是这么用的，这是二年级的知识点吧？为什么你都三年级了还能错？”
“这个拼音用错了，是前鼻音不是后鼻音，你爸爸写文章那么厉害，为什么你一点都继承不到他的优点？”
“老师说了这里是虚线，是要折起来的，不是剪开，哎……你让开，我先帮你贴回去。”
……
……
诸如此类的对话每天都在上演，凌淼思又开始变回那个不喜欢上学的凌淼思了。
但是雕雕不是凌雨洛，不管他装病还是真病，每天风雨不改地到他家里将他拉起来上学，上课不认真听就捏醒他，不记笔记就让他抄自己的，不记一次罚抄十次，在如此强权下，凌淼思再不愿意也得跟着学。
饶是这样，凌淼思的学渣属性一直到升上高中，也还是没能摘掉。
凌雨洛和于琦对他的学习简直操碎了心，想不明白这孩子到底哪根筋搭错了读书怎么就是这么差，甚至他们还偷听过雕雕给他开小灶，那些做题过程通俗易懂得大概连小学一年级都能听懂，偏偏这孩子就是榆木脑袋，怎么说也说不明白。
但是纵观凌淼思身边的人，最操心的莫过于雕雕了。
以姚筑的成绩，别说本地最好的学校，就算是首都排名前三的中学也能轻轻松松地考进去。
但是这孩子像是完全不把自己的成绩或前程看在眼里，犯冲似的只盯着凌淼思的成绩看，为了这件事姚岐和容沛嘉可没少发愁。
可最愁莫过于凌淼思。
本以为以姚筑的成绩，初三毕业后总算是熬过去了，虽然要离开从小到大的玩伴有点不舍，但只要不逼他念书，高中三年咬咬牙就过去了，总比每天被盯着背单词背古文强。
然而当他得知姚筑以全校第一名的成绩考进自己压分进去的高中时，凌淼思觉得世界都要崩塌了。
而在他知道姚筑居然又要和他同班甚至同桌时，不禁发出来自心灵的拷问：“你不是理科生吗？！为什么会来我们班？？？”
结果姚筑不屑地扯嘴冷哼一声：“成绩太好，老师特许。”
凌淼思闻言绝望地趴在书桌上，画圈圈诅咒这个站在成绩巨人肩膀上的资本阶级，也因此错过了姚筑眼底一闪而过的执着与深情。
高中的课程十分紧迫，眨眼间两年就过去了。
这两年里姚筑还是和过去一样每天盯着凌淼思上课，盯着他做作业，帮他开小灶补习，自己则在文科班复习理科班的知识，两手抓两手都很硬。
在高二升高三的那个学期末，学校要求每个学生都填写一份志向表，写下自己想填报的学校和专业，美其名曰让大家好好思考未来的人生，并且列出为之奋斗的目标。
凌淼思在姚筑的盯视下硬着头皮写下了本地一所二本院校，那已经是他觉得自己能考到最好的成绩了，虽然现实距离那所学校的最低分数线仍有一定的距离。
