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“扑哧！”
“等安德烈老师从弯弯绕绕中反应过来真实的含义，说不定韩老师早就已经回他在机甲系大楼的实验间。”
有幸在此围观完短暂全程的叶离、傅以遂及小队其余成员默默地远离了小爆炸的现场，大姐头傅姚甚至还饶有兴致地在扒拉出已经搜罗到的八卦给叶离科普：
“看似安德烈老师和韩林老师有很大的区分，但其实他们的教学风格居然有格外相同的地方，安德烈老师的体能素质锻炼讲究的是体贴的本质即按照个人条件科学生成的，约等于半放养到全放养的奇特教学风格。”
“上午战略地形课的林老师也是在完成一课时任课后又接上下个课时中系统自动设置的场景实地考核，越往后头也越倾向于实地实践实景实战，也约等于半放养到放养。”
“在加上咱下午要上的机械对抗课的韩林老师，听说韩老师的课基本可以算成全自动型放养式的教学风格。”
傅姚神秘兮兮地凑近对此一片空白的叶离给她八卦：
“他们仨有个合称的绰号……江湖统称其为放养三人组。”
叶离：“……”
我大索托斯军校的绰号流行永不褪色永不过时是吧。
傅姚的随口八卦并未让叶离太在意，直到他们亲身经历完韩林的机械对抗课时才体会到传闻中的全自动放养型教育风格，就算不对上韩林的臭脸不承受其无意识地轻嘲也无法完全摆脱凝聚在身上的压力。
下午机械对抗课的时候大家也都端正站立接受检阅，但将阴阳怪气作为日常发言的韩林显然不可能因为来上课的是单兵系的新生就放弃惯常使用的腔调。
眼底清楚的乌黑是其熬夜研究的如山铁证，苍白的凹陷脸颊可以形容为瘦出相来，憔悴的面孔中不禁迸射出精光的双眸在此异常突出，半倚地靠在讲台旁。
“机械对抗课。”
“我是韩林。”他自然地抬手在半漂浮的黑板上打出姓名。
“有点小聪明的学生应该已经查过，本堂课采取放养式教育。”
他在讲台的不知何处按下按钮，原本整齐集合的学生突然各被一股强力所分开传向以透明屏障构建的试炼场。
与军校生同时刻出现的还有数台由韩林老师出手研制的各种类型的机械武器，所有武器都亮起赤红的灯光表示都被开启，原先不知所措的军校生马上都警戒住。
有气无力的声音在各处透明屏障内播报本课的规矩：
“规矩很简单，在指定时间内躲开机械武器的攻击即可。”
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