第66节 (第2/2页)

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王美清也耐下性子跟着其他学生一块儿重新学a，o，e，然后开学没几天，就出现了让人啼笑皆非的事。

这些事，对老师来说，其实也是司空见惯了，年年都会上演。

农村孩子不比城市孩子，家长基本上都有文化，上学前多少都会教识字算数，更别提不少孩子还都上过幼儿园。

农村的孩子，家长没几个识字的，别说教识字算数了，好些孩子连自己的大名叫啥都说不上来，老师要从最最基础的开始教起。

老话说万事开头难，要把这些自己名字都不会写，又从小野惯了的孩子领到正路上，可不是一件容易的事。

别说不说，就说课堂纪律吧，尽管老师一再强调，上课不能随意走动，有事情比如想撒尿了要先举手，老师同意了再出去。

可有些孩子记不住啊，老师的话是左耳朵进右耳朵出，正上着课呢，说跑出去就跑出去了。

有的是被外面的一只蝴蝶或是一只小鸟吸引跑了，有的是想要撒尿，跑出去撒完尿，也不知道被什么吸引住了，然后就忘记回来了。

跑出去的孩子倒也不是故意挑衅老师，他就是在家里自由惯了，脑子里还没有纪律这个概念。

所以每年一年级的学生入学，头半个月，经常能看到教一年级的老师正上着课呢，就出来满学校找学生，然后把在校园里玩得不亦乐乎的学生揪回教室里去批一顿，批一顿也没用，下回照样犯，要等差不多一个月才会逐渐意识到自己是个小学生，要遵守课堂纪律。

除了上课的时候说跑出去就跑出去，还有一件事也很让老师头疼，那就是脑袋瓜不开窍，比如他们班，以李东顺为首的几个男生，上课都上了一个星期了，还是分不清a，o，e，写的字更是象狗爬，明明是比照着课本上的范本写，a和e却非要反过来写。

王美清偷偷试了试，反着写其实还挺有难度的，也不知道李东顺他们怎么反而写的那么顺，这技能也是让人叹服。

教语文的就是他们班主任李老师，恨铁不成钢，天天拿戒尺打李东顺他们的手心，可再打也没用，分不清还是分不清。

其实李东顺他们也苦恼啊，学不会，不光在学校挨戒尺，回了家也会挨揍。

他们父母虽不识字，可父母能看懂作业本上大大的红叉啊，然后扒了裤子就是一顿好揍，那可比老师打手心打的疼多了。

唉，他们咋就不象王美清那样，啥东西一学就会呢？

“你们看看王美清，年龄比你们小的多，可老师教了她一次，她就记住了，一次都没读错过，她的字写的也是工工整整的，再看看你们写的，象不象狗爬？”

李东顺回答得非常响亮，几乎是用喊的，“象！”

李老师都给气乐了，“你承认的倒是挺爽快。”

李东顺摸着头，嘿嘿直笑：他看过王美清写的字，再看看自己写的，确实让人不忍直视，这也是事实嘛。

李老师，“光能认识到自己的缺点可不够，还要知道怎么改，课下多向王美清同学请教请教，看看她是怎么学的。”

刚下课，李东顺就呲溜窜到了王美清跟前，“王美清王美清，教教我你是咋学的呗。”

李东顺虽然看着人高马大一幅不好惹的样子，其实特别有正义感，是一个调皮又可爱的孩子，王美清很乐意帮帮他，她回忆了上一辈子的孩子们都是怎么学拼音的，然后跟李东顺说道，“老师教我们拼音的时候，我都会把拼音字母想成一幅画，然后很快就记住了。”

李东顺一脸懵的样子。

王美清拿起铅笔，在纸上写了一个大大的“a”，然后又在a上添了几笔，拼音a就变成了一个扎着翘翘辫，张着小嘴的小姑娘。

当然了，为了不让自己显得太过聪慧，她尽量画的稚嫩些，但还是能看出来是一个小姑娘的形象。

王美清拿起纸给李东顺讲解，“我看到a的时候，就想象她是一个扎着小辫子的小姑娘，正张着嘴巴在那儿喊‘啊’，你看象不象？”

李东顺惊奇道，“还真象。”

这时候王美清身边已经围了不少人，都是班里的学拼音困难户。

困难户也想成为被老师表扬的好学生啊，所以都想从王美清这儿取取经。

石南和康伟下课来找王美清，就看到王美清被围的里三层外三层的，他们还以为王美清又被人欺负了，费力挤进去，才知道原来是王美清在给同学们“讲课”，俩人便也在那儿听了起来，听的还津津有味。

王美清又在纸上写了“o”和“e”，“看到‘o’的时候，我就想象这是一只大公鸡在打鸣，喔喔喔！”

王美清停下来，问李东顺，“你见过鹅吗？”

李东顺，“见过，我们大队就养了两只，有一只可凶了，有一回我就拿棍戳了它一下，它就一直追着我，从村东追到村西，最后还是被它啄了一下，啄的可疼了。”

李东顺一脸心有余悸的样子，估计这辈子都不会再去逗鹅了。

作者有话要说：　　韭菜有个朋友是老师，教小学，她跟韭菜讲过好多刚上小学的小盆友的趣事，小盆友上着课突然就跑出去玩了，这可是真事哦。

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第87章 矛盾

王美清都能想象出李东顺被大鹅追着到处跑的狼狈样, 她强忍住笑，在纸上画了个鹅和鹅在水里的倒影的简笔画, 拿着问李东顺, “那你看e象不象一只大鹅在水里的倒影？”

李东顺又仔细看了看，然后联想到自己看到的大鹅在水里的样子，大声道，“象！”

“那现在你们记住这三个拼音了吗？”

李东顺点头如小鸡捣啄米, “记住了记住了。”

旁边的孩子也跟着喊，“记住了！”

王美清重新翻开一页，在上面写了a o e, 为了检查他们是不是真的记住了, 她还特意把这三个拼音字母的次序给打乱了。

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