第51章 (第2/2页)

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数据照常记录。

会议照常召开。

但有什么东西不一样了。

祝娅玟依然配合，依然填写量表，依然参加实验。

但她的眼睛不再发亮，她的笑容不再温暖，她的拥抱……变得像完成任务。

夏瑶瑾的数据显示：z的情绪稳定性指数持续下降，目前已降至0.71，接近警戒线。

陈教授也注意到了：“夏同学，祝同学的状态不太好。

是不是实验强度太大了？需要调整吗？”

“正在分析。”夏瑶瑾说，“可能需要暂停实验，进行心理干预。”

“那你呢？”陈教授看着她，“你看起来……也很疲惫。”

夏瑶瑾摸了摸自己的脸：“数据显示，我的睡眠质量下降，工作效率降低，情绪稳定性也有轻微波动。

可能与实验压力有关。”

她没有说，也可能与……祝娅玟有关。

因为那无法量化。

因为那超出了她的理解范围。

…………

深夜，夏瑶瑾在宿舍里，打开了一个加密文件夹。

里面不是实验数据，而是……别的。

有祝娅玟第一次送她的抹茶布丁的照片。

有她们在桂花林里，祝娅玟倒着走时她抓拍的瞬间。

有祝娅玟睡着时，她偷偷画的简笔画——虽然画技拙劣，但抓住了某种神韵。

还有一段录音，是某次“非实验日”，祝娅玟哼着一首不知名的歌，声音轻柔，带着笑意。

这些不是数据。

没有编号，没有参数，没有分析价值。

只是……记忆。

私人记忆。

夏瑶瑾听着那段录音，手指无意识地抚过屏幕上祝娅玟的笑脸。

心率：85。

呼吸：稍快。

主观感受：……想念？

她不确定。

但她知道，她想念那个会发光的祝娅玟。

想念那个会任性亲吻、会撒娇拥抱、会用亮晶晶的眼睛看着她的祝娅玟。

而不是现在这个……安静、配合、但眼神黯淡的“实验对象z”。

夏瑶瑾关掉文件夹，打开实验记录。

在最新一页，她写下：

“问题：如何区分科研投入与情感投入？”

“假设：可能无法区分。因为真正的科研投入，本身就需要情感支撑。”

“验证：需要更多数据。需要……理解什么是‘情感’。”

她停顿了很久。

然后继续写：

“新研究方向：爱的神经科学与认知机制。”

“研究目标：理解爱，理解情感，理解……为什么失去祝娅玟的笑容，会让心率持续升高。”

“研究方法：文献综述，自我观察，以及……学习。”

“学习如何爱一个人。”

“学习如何告诉她：‘你不是实验对象。你是我想要理解的全部世界。’”

写完这些，她保存文档，关掉电脑。

窗外的夜空，星星很亮。

像数据点。

也像……某个人眼中的光。

她想要那光回来。

为此，她愿意学习最难的课题。

愿意理解最复杂的情感。

愿意……尝试成为“夏瑶瑾”，而不只是“研究员s”。

这条路很长。

但她决定开始走。

第一步：明天，不带任何设备，不记录任何数据，只是去找祝娅玟。

只是去说：“对不起，还有……我会学习。”

学习爱你。

用你理解的方式。

也用我理解的方式。

第38章 chapter 38

距离那场“实验对象”的对话已经过去一周。夏瑶瑾按照自己制定的《情感学习计划》，开始了尝试性调整。

然而进展缓慢——她的笨拙尝试像石子投入深潭，涟漪很快消失，祝娅玟眼中的光并未因此重新点亮。

直到第四天，夏瑶瑾注意到一个细节：祝娅玟在挑选衣物时，手指在一件白色连衣裙上停留了三秒，然后移开，拿起了一条黑色长裤。

夏瑶瑾的数据库瞬间调出记录：祝娅玟对白色连衣裙的偏好指数为8.7/10（基于历史选择频率和满意度评分），但最近三个月选择率为零。

“你可以穿裙子。”夏瑶瑾听见自己说。

祝娅玟转身看她，眼神平静无波：“实验需要贴传感器，裙子不方便。”