第22章 (第2/2页)

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不过这一次，爆炸的原因有点特殊。

【爆】《理科生和艺术生都沉默了！瑾瑾用函数坐标画了一幅画！》

楼主（计算机实验室的路人甲）：兄弟姐妹们！

我刚刚在计算机实验室看到了我这辈子最震撼的一幕！

瑾瑾！

她用数学函数！

画了一幅画！

不是分形图案！

是用函数定义画笔轨迹画的真正的画！

两条曲线交织成x和z（她们姓氏首字母）！

色彩是动态生成的！

背景是分形宇宙！

艺术系的朋友看了沉默！

理科系的朋友看了流泪！

这是什么神仙操作！

1楼（艺术系学生a）：我在现场……我学了十年美术，今天第一次觉得……数学好美。

2楼（物理系学生b）：我也在现场……我学了十年物理，今天第一次觉得……艺术好严谨。

3楼（计算机系张明）：程序代码我看了……复杂度极高，融合了函数绘图、分形几何、色彩科学、图形学光照模型……瑾瑾只用三小时就写完了。

4楼（数学系王哲）：分析了主曲线的函数方程……是心形线、正弦函数和指数函数的复合变体。

这种组合在数学上非常优美，在视觉上……我只能说，瑾瑾有极高的数学美感。

5楼（化学系苏晴）：色彩生成算法参考了化学光谱数据……她把科学和艺术融合到了分子级别。

6楼（生物系赵明宇）：背景的分形结构模拟了神经元连接和血管网络……这是把生命科学也融进去了。

7楼（外语系李婷）：所以这不仅仅是一幅画……这是一封用全学科语言写成的……情书？

8楼（全体cp粉）：！！！情书！！！

9楼（心理学系观察员）：从创作心理学分析：夏瑶瑾用她最擅长的方式——学术和编程——表达情感。

这是一种高度个人化的、充满理性浪漫的表达方式。

10楼（艺术系教授）：我是艺术系的王教授。

这幅作品……让我重新思考数学与艺术的关系。

夏瑶瑾同学如果愿意，可以来艺术系开讲座。

11楼（数学系陈教授）：我是数学系的陈教授。

这幅作品……让我重新思考艺术与数学的关系。

夏瑶瑾同学如果愿意，可以来数学系开讲座。

12楼（计算机系赵教授）：我是计算机系的赵教授。

这幅程序……已经达到了研究生水平。

夏瑶瑾同学如果愿意，可以直接来读我的研究生。

13楼（论坛管理员小刘）：那个……教授们也来了……服务器……

14楼（技术部小王）：放心！

新服务器扛得住！

目前同时在线二十五万人！

包括各系的教授们！

＊＆＊

夏瑶瑾对论坛的狂欢一无所知。

她正在宿舍里，对着电脑屏幕皱眉。

周小雨凑过来：“瑾瑾，你画的那幅画……真的是给祝娅玟的？”

“嗯。”夏瑶瑾点头，“她说需要分形几何的创作工具。”

“但那是x和z啊！你们姓氏的首字母！”

“嗯，这样标记所有权，防止程序被滥用。”夏瑶瑾说得理所当然。

周小雨：“……”她放弃了解释。

“对了，”夏瑶瑾突然说，“祝娅玟想学编程，我答应教她。但她的数学基础需要补，我打算从微积分开始……”

她打开一个文档，开始制定教学计划。

周小雨看着她认真的样子，突然笑了。

也许夏瑶瑾真的不明白什么是浪漫，什么是爱情。

但她用自己最擅长的方式，给了祝娅玟一个全世界独一无二的礼物。

这难道不是……最极致的浪漫吗？

…………

同一时间，祝娅玟的公寓里。

她正对着那幅画的打印稿发呆。